預習(xí)階段決定科(kē)目學習(xí)順序的(de)基礎邏輯不(÷ σbù)變，但(dàn)如(rú)能(néngΩδ≠∑)結合自(zì)身(shēn)需求有(yǒu)側重、有(yǒu)主¥<次地(dì)備考，或可(kě)提高(gāo)初級會(huì)計(jì)考試預δβ習(xí)效率。

■ 有(yǒu)一(yī)定基礎考生☆↑βφ(shēng)

因為(wèi)具有(yǒu)一(yī)定基礎，大(dà)φε×₹家(jiā)可(kě)以根據自(zì)身(shēn)情況±σ>考量否需要(yào)預習(xí)。

比如(rú)一(yī)些(xiē)會(huì)計(jì)∑♠≥÷專業(yè)的(de)學生(shēng)，如'₽ε÷(rú)通(tōng)過大(dà)學課程已将初級會(huì)計(jì)考試考查內(nèi)容掌握了(le)十之八九，僅欠Ω₽缺一(yī)些(xiē)針對(duì)性練習(xí)，預習(xí)期就(♦<¥jiù)不(bù)用(yòng)太著(zhα®$πe)急。可(kě)以先梳理(lǐ)教材知(zhī)識框架制(zhì)定備計(™  jì)劃，或是(shì)刷題檢測一(yī)下(xi←♣₩•à)各章(zhāng)節掌握程度，等到(dào)新大(dà)綱<♦下(xià)發後再針對(duì)性發力。±♠ 

■ 二戰/再戰考生(shēng)

二戰考生(shēng)雖然有(yǒu)些(xiē)初級備考的(♦∞de)經驗和(hé)基礎，卻也(yě)頂著(zhe)很(hě¥≈<n)大(dà)壓力。

預習(xí)階段，可(kě)以先對(duì)上(shà✔™σ↑ng)一(yī)次考試做(zuò)個(gè)總結  複盤，調整策略優化(huà)方法，然後再借助教材，重新學<↑★σ習(xí)此前未徹底弄懂(dǒng)的(>≥‍de)部分(fēn)。對(duì)已掌握的(d±₹e)部分(fēn)，翻書(shū)時(shí)遇到(dào)自↕β(zì)己之前做(zuò)錯(cuò)的(de)題目或是(shì)記在頁邊角©♠∑的(de)心得(de)總結，也(yě)可(kě)以順道(dào)再溫習(‌✘•₹xí)鞏固一(yī)下(xià)。

需特别注意的(de)是(shì)，2024年(niá&☆↔♦n)初級會(huì)計(jì)考試大(dà)綱公布後，↕₹♦大(dà)家(jiā)一(yī)定要(yào)重點關注教材≥•δ發生(shēng)變化(huà)和(hé)新增的(de) ≤∞₩部分(fēn)，有(yǒu)針對(duì)性的(de¥♣×)更新知(zhī)識庫。

■ 零基礎考生(shēng)

初級會(huì)計(jì)考試兩科(kē)目包含400+考點•↔，其中幾乎不(bù)變的(de)“恒考點&÷"≈βrdquo;約339個(gè)，難點約140個(gè)，非常規><≥∏考點約182個(gè)。

零基礎考生(shēng)若能(néng)在等待24考季教↑&材、大(dà)綱下(xià)發的(de)空(kōng)窗(chuāng)期☆Ω，搶先學習(xí)約占60分(fēn)的(de)「恒考點」和(h₽₹∏βé)「難點」，勢必會(huì)為(wèi)後續學習(xí)備≠¶​考打下(xià)堅實基礎，提高(gāo)通(tōng)關的(de)可(k®∑β↕ě)能(néng)。

那(nà)具體(tǐ)要(yào)怎麽做δ≈£(zuò)呢(ne)？

1. 做(zuò)好(hǎo)學習(xí≤₽•§)規劃并嚴格執行(xíng)，建議(yì)每天學習(xí)半小(x​πε>iǎo)時(shí)以上(shàng)。☆&> 

2. 可(kě)以先了(le)解一(yī)下(xià)基礎知(​εφ€zhī)識。詳解備考信息，同時(shí)了(le)解會(h$★©​uì)計(jì)專業(yè)名詞，很(hěn∑↑)适合零基礎考生(shēng)入門(mén)、銜接使 ™¥€用(yòng)。

3. 正式學習(xí)時(shí)可(kě)以對(♦¥≥duì)照(zhào)我們團隊整理(lǐ)的(de)恒考點清單，先<>→≤學基礎性入門(mén)內(nèi)容，再學難點部分(fēn)，循序漸進。

4. 聽(tīng)課、看(kàn)書(shū)時(shí​✔ )若遇到(dào)不(bù)懂(dǒng)的(de)部分(fēn)，可(kě)φε以先圈畫(huà)出來(lái)，等到(dào)新教材下(xià)發後再逐α↓一(yī)攻克。

5. 每學完一(yī)個(gè)章(zhāng)節及時(>π★shí)做(zuò)題檢測，确認掌握情況，查缺補漏。