如(rú)果是(shì)基礎薄弱的(de)考生(shēng)，建議✘<(yì)看(kàn)書(shū) > 做(zuò)題

對(duì)于基礎薄弱的(de)考生(shēng)，現(xi≥<àn)階段的(de)主要(yào)精力還(hái)是(shì)放(fàng)™₽₩λ在教材上(shàng)更為(wèi)合适一(yī)些‍δ(xiē)。因為(wèi)考試正是(shì)從(cóng)教材上(shà∑<ng)出題，如(rú)果考生(shēng)連教材上($δ♦shàng)的(de)知(zhī)識都(β‍∑ dōu)沒有(yǒu)學完，又(yòu)怎 β•麽能(néng)在考試上(shàng)拿(ná)更多(duō)的(de)分♥ε™(fēn)數(shù)呢(ne)？這(zhè)個(gè)時(shí₽λφ)候，由于時(shí)間(jiān)有(yǒu)限，如(rú)果&€σ考生(shēng)教材還(hái)沒有(yǒu)複習(xí)完，考<∑生(shēng)可(kě)以挑一(yī)些(xiē)性價比比較高(λ$≈gāo)的(de)章(zhāng)節去(qù÷∞)學習(xí)。有(yǒu)些(xiē)章(zh•§āng)節是(shì)重點，而且學習(xí)難度适中，就(ji✔₽ù)可(kě)以去(qù)先學習(xí)這(zh★↑γ★è)些(xiē)章(zhāng)節。另外(wài)，雖然看(kàn)書(shū±₩)重要(yào)，但(dàn)是(shì)還(hái)是(shì)不δ≥♦∏(bù)能(néng)少(shǎo)了(le)做(zuò)題。

做(zuò)題是(shì)為(wèi)了®®÷↑(le)加深初級會(huì)計(jì)考試教材中的(de)知(zhī)識點的(de≠↓)理(lǐ)解。但(dàn)是(shì)不(bù)建議(y★÷₩×ì)大(dà)家(jiā)大(dà)量盲目刷題。如(rú)果題目中考查♠÷σ¶的(de)是(shì)自(zì)己已經掌握≈≤λ↕的(de)知(zhī)識點，那(nà)就(jiù)沒≥∑‌必要(yào)再反複去(qù)做(zuò)了(le)，這(zhè)樣隻δ¶會(huì)浪費(fèi)時(shí)間(jiān)。希望大(dà)家(jiāαα≠)把時(shí)間(jiān)交給重要(yào)題目，或容≈π≠£易出錯(cuò)的(de)習(xí)題，總÷↕'¥結答(dá)題思路(lù)和(hé)方法。在做(z₩✘₽↕uò)練習(xí)時(shí)有(yǒu)較不(•'♠bù)準的(de)知(zhī)識點，先自(zì)己試β©↕著(zhe)把題做(zuò)完，再回頭看(k≈ àn)教材。

如(rú)果是(shì)基礎紮實的(de)考生(sh® ↕ēng)，建議(yì)看(kàn)書(s←←™hū) < 做(zuò)題

如(rú)果考生(shēng)在基礎階段和(hé)強化(h×¥£​uà)階段就(jiù)把基礎已經打牢了(le)，那(nà)麽在× ‌₽沖刺階段，就(jiù)可(kě)以把更多 ε(duō)的(de)精力放(fàng)在做(zuò∑¥•)題上(shàng)。但(dàn)是(shì)大(dà)家(jiā)還(♣‍‍hái)是(shì)要(yào)适當看(kàn)書(shū)，進行↔π☆∑(xíng)查漏補缺，掃除備考盲點。在做(zuò)題上(shàng)，大(dàΩ↓)家(jiā)可(kě)以選擇做(zuò)一(yī$✔≥δ)些(xiē)曆年(nián)考試出現(xiàn)的(de)真題。在做(zu ®ò)題的(de)過程中，就(jiù)要(y • ào)對(duì)出題人(rén)的(d↓↑¥≈e)心理(lǐ)、出題角度進行(xíng)←Ω揣測分(fēn)析，總結答(dá)題規律和​β÷(hé)方法。另外(wài)，在沖刺階段，一(yī)定要(yào)≤≥'多(duō)做(zuò)幾套模拟試卷，幫助自(zì)己提前适應考試±>>★氛圍，查看(kàn)自(zì)己的(de→ )不(bù)足之處，及時(shí)糾正。

2022年(nián)初級會(huì)計(jì)考試就(jiù)≥•± 在眼前了(le)，希望在考前這(zhè)個(gè)階↔ ​↔段，大(dà)家(jiā)充分(fēn)利用(yòng)，多(du‍€ō)多(duō)學習(xí)！另外(wài)，要(yào)保持平穩心态β☆，注意勞逸結合哦！小(xiǎo)編祝願大(dà)家(jiā)在202®¥♥2年(nián)順利取得(de)初級會(huì)計(jì)師(shī)證書(shū)！