• 導讀(dú)+基礎+強化(huà)+沖刺≈™★4階段全面課程體(tǐ)系，2022年(nián)CPA名師(shī)☆‌'助你(nǐ)圓夢！

注冊會(huì)計(jì)師(shī)綜合β 階段考試備考壓力相(xiàng)對(duì)較小(xiǎo)，隻要(y>↑♠ào)在專業(yè)階段備考時(shí)打牢基礎，通(tōng)關&αδ綜合階段就(jiù)很(hěn)輕松。綜合階段考試分(fē¥✘βn)為(wèi)試卷一(yī)、試卷二兩部分(fēn)，答(dá)題時('β×shí)間(jiān)均為(wèi) 3.5 小( ★£xiǎo)時(shí)。

● 試卷一(yī)考查方向：以鑒證業(yè)務為(wèi)核心，涉及主™¶要(yào)內(nèi)容：審計(jì)、會(huì)計(j₹₽ì)、稅法、職業(yè)道(dào)德。

● 試卷二考查方向：以技(jì)術(shù)咨詢和(hé)業(yè)務分(fēn)析為(wèi)核ε♠心，涉及主要(yào)內(nèi)容：财務成&®本管理(lǐ)、公司戰略與風(fēng)險管理(lǐ)、 φ♦↑經濟法。

考生(shēng)應當在掌握專業(yè)階段各學科(kē)知(zhī∏★ )識、基本職業(yè)技(jì)能(néng)和(hé)職業(yè)道(dào→™≈)德規範的(de)基礎上(shàng)，≤•₽ 在複雜(zá)的(de)職業(yè)環境中，綜合運用(yòng)相(x " ‍iàng)關專業(yè)學科(kē)知(zhī)識和(hé¶<)職業(yè)技(jì)能(néng)，堅持正确的(de☆∏)職業(yè)價值觀，遵從(cóng)職業(yè)道(dào)德要€÷(yào)求，保持正确的(de)職業(yè)态度，對(₽ •duì)實務問(wèn)題進行(xíng)分(fēn)析、判斷、綜合、評價，并 Ω™♥以書(shū)面形式清晰、有(yǒu)效地(dì)表達看εγ☆¥(kàn)法或提出方案。

＞＞＞重廣度：

大(dà)多(duō)數(shù)參加過綜合階段考試的(deα≥)考生(shēng)認為(wèi)，綜合階段考試的(de)深度要(yào→>πλ)低(dī)于專業(yè)階段考試，主要(yào)的(de)難點在于廣度ε ¥上(shàng)。職業(yè)能(nén£ βg)力綜合測試考查的(de)知(zhī)識點通(t≤& £ōng)常是(shì)專業(yè)階段的(de)重點內(nèi)容 ☆∞&，每年(nián)的(de)考點80-90%都(dōu)很≠≈≤€(hěn)相(xiàng)似，注重基本理(lǐ)論，σα很(hěn)少(shǎo)會(huì)出現(xiàn)“偏難怪&r©δ∞₩dquo;題。

＞＞＞重理(lǐ)論：

專業(yè)階段考試中含有(yǒu)大( <♠φdà)量的(de)計(jì)算(suàn)，尤其是(shì)會(hu‌ש↕ì)計(jì)、财管和(hé)稅法這(zhè)三門(mén)科(kē)目 π®π，讓很(hěn)多(duō)考生(shēng)頭疼不(bù)已，綜合≠©>♥階段大(dà)多(duō)數(shù)的(de)題目都(dōu)需要(yàoα∞★)用(yòng)語言來(lái)準确描述，例如(rú)财管​★♥✘會(huì)考一(yī)些(xiē)優缺點、模型及方法的(de)适用(y×<↓λòng)性以及理(lǐ)論性的(de)描述；稅法需要(yào)運用(yò✔™ng)稅法規定進行(xíng)文(wén)字©β‌↓闡述；會(huì)計(jì)需要(yào)運用(yòng)會(huì δ♠↓)計(jì)準則進行(xíng)文(wén)字闡₹§述。總體(tǐ)來(lái)說(shuō)，綜σ↑φε合階段的(de)計(jì)算(suàn)量比專業(yè)階段少(shǎo)₹♦↔λ，需要(yào)理(lǐ)解記憶的(de)↓"內(nèi)容增多(duō)了(le)。

【1】及時(shí)調整複習(xí)思路(lù)

注冊會(huì)計(jì)師(shī)考試綜合階段考查的(de)側重點以及題型都(dōu)與專業(yè)階段不(bφ"∑ù)同，專業(yè)階段考查會(huì)計(jì)分(fēn)錄、管♠ 理(lǐ)用(yòng)财務報(bào)表的(de)計(jì)↑≤↑算(suàn)、破産法、票(piào)據法 ‍的(de)案例分(fēn)析，而在綜合階段這(zhè)©€‌♦些(xiē)都(dōu)不(bù)考。綜合階段考查的(de)長(cháng)投§©✘與企業(yè)合并、證券法、股利理(lǐ)論等也(yě)和€↕≤(hé)專業(yè)階段考核方式迥然不(bù)同。考♥∑生(shēng)一(yī)定要(yào)在複習(x↓"í)初期就(jiù)及時(shí)調整備考思路€§∞(lù)，多(duō)多(duō)研習(xí)曆年(niΩ☆∑án)考題，不(bù)要(yào)白(bái)白(bái≤≤€φ)浪費(fèi)寶貴的(de)時(shí)∑™"α間(jiān)。

【2】重視(shì)研習(xí)曆年(nián)考題

綜合階段考生(shēng)的(de)心理(lǐ)障礙就(jiù)是(shì)心$★ ↕裡(lǐ)知(zhī)道(dào)考什(¥>shén)麽知(zhī)識點，卻有(yǒu)↓σ'α一(yī)定的(de)輸出障礙，不(bù)知(zhī)道(d∑σào)如(rú)何清晰、有(yǒu)效地(dì)表達看(kàn)法或提出方案♦πσ™。建議(yì)考生(shēng)不(bù)要(yào)像備≤≥♦考專業(yè)階段那(nà)樣，等到(dào)備考的(de€ )強化(huà)階段、沖刺階段再開(kāi)始看(kàn)曆年↕→(nián)考試題，而應該在導讀(dú)階段就(™£≠jiù)開(kāi)始利用(yòng)曆年(nián) ‍✔考試題完成複習(xí)備考思路(lù)切換，知(zhī)道(dào)綜合階<§₹段考什(shén)麽、怎麽考。

【3】複習(xí)時(shí)間(jiān)與進度安排

與試卷一(yī)不(bù)同，試卷二知(zhī)識點更适合突擊，知(zhī)識©© 結構屬于積累和(hé)遺忘都(dōu)比較迅速的(de)，在備考中σ>↓↑後期可(kě)以逐漸把複習(xí)重心從(cóng)≤←σ試卷一(yī)轉移至試卷二。

另外(wài)提醒考生(shēng)們對(duì)于λ→試卷二的(de)備考應端正态度，從(cóng)曆年(nián¥♠ )考情看(kàn)，很(hěn)多(duō)學員(yuán★♥¥)在試卷一(yī)上(shàng)傾注大(dà)量時(shí)間(jiān ∑)和(hé)精力，所以試卷一(yī)得(de)分(fēn)率會(≤&✘huì)好(hǎo)于試卷二。沒有(yǒu)順利通(t×γφōng)關的(de)小(xiǎo)夥伴，不(bù)少(shǎo)都(dōu£​π)是(shì)被試卷二“扯了(le)後腿&rdquo™‍¥≠;。

【4】強化(huà)記憶與練習(xí)

隻要(yào)能(néng)夠記住主要(yào ®)知(zhī)識點，通(tōng)關試卷二基本不(bù)成問(wèn)題。适當的(de)做(zuò)題是(shì)必ε"要(yào)的(de)，目的(de)在于訓練表述方式和(♥ ★$hé)答(dá)題技(jì)巧。一(yī)旦理(lǐ)'"α解和(hé)掌握了(le)答(dá)題思路(lù)，就(ji∞®ù)不(bù)需要(yào)以“題海(hǎi£∞)戰術(shù)”來(lái)達到(dào)訓練目的(d✔'≥φe)，要(yào)将更多(duō)的(de)時(shí↕ ↑₹)間(jiān)和(hé)精力放(fàng)在對(duìπ )知(zhī)識點的(de)精準記憶上(shàng)面。∑α

2022年(nián)注冊會(huì)計(jì)師(shī)考試時(shí)間(jiān)（綜合階段）是(shì)8月(yuè)27日(rì)，看(kàn)了(le±₹)以上(shàng)注冊會(huì)計(jì)師≠®(shī)綜合階段的(de)備考建議(yì)，相(xiàng)信大(↕δ<©dà)家(jiā)已經明(míng)确了(le)綜合階段的(d×₩∞€e)學習(xí)方向。2022年(nián)注會(huì)綜合階段×↕好(hǎo)課已開(kāi)班，注會(huì)名師(shī)齊上(shàng)陣，全程護航助力圓夢。